EN
Volledige taalverwerwing: Oorbrugging van die gaping met wêreldwye opvoedkundige konsepte
Wil jy dat jou kinders belangstelling kry in die leer? Praatpen help!
Internasionaal word volledige leermetodes wyd erken as 'n belangrike pad vir doeltreffende taalverwerwing;
Die praatpend pas perfek in hierdie konsep, deur 'n immersive taal leeromgewing vir kinders te skep enigietyd, enigiets.
Die mees algemeen gebruikte scenarios vir praatpende is vroegkinderonderwys en taalonderrig in die gesin en skool, veral vir kleuterskoolkinders en onderprimêre skoolkinders.
Dit spesifieke manifesiasies sluit in:
1) Verhoog leerinteresse:
Skattige en lewendige pendels wat saam met klank gekoppel is, maak die leerproses meer interessant en aantreklik.
Wanneer kinders verskillende inhoud oproep, sal hulle verskillende klanke hoor, soos diere, vervoer, karakterspreuke en so meer;
Die musiek en speletjies in die boek kan ook kinders se nieuwsgierigheid en interesse in leer grootliks stimuleer.
Kinders blyk of hulle in 'n taalwereld vol fantasiemaaklikes ingegaan het, en leer terloops relevante kennis terwyl hulle speel, wat hulle in staat stel om aktief aan leer deel te neem.
2) Skep 'n leeromgewing:
Kinders kan standaard uitspraak enige plek hoor waar hulle is, so lank hulle net op die inhoud in die boek klik, insluitend woorde, sinne, gesprekke en verhale, wat 'n immersive taalleeroorlewingsomgewing skep.
3) Help by taal leer:
Dit kan meertalig ondersteun, kinders kan herhaaldelik woordes, sinne en artikels aanhoor om hul gehoorkundige vaardighede te verbeter,
Deur die navoringsfunksie, kan kinders die standaard uitspraak navor, ook hul eie opnames maak vir vergelyking, wat die akkuraatheid en vloei van mondelinge uitdrukking verbeter;
Verbeter mondelinge vaardighede in 'n ontspannen en prettige atmosfeer.
Internasionale toepassingsgeval:
Pratende penne word wydverspreid in die opvoedkundige markte van verskeie lande gebruik.
In vandag se toenemend frekwente internasionale uitruilings help pratende penne kinders om vanaf 'n vroeg ouderdom 'n vasgeë grondslag te lê, wat hulle in staat stel om met selfvertroue te kommunikeer en te interakteer op die toekomstige internasionale toneel.
Of dit nou in ontwikkelde lande in Europa en Amerika is, of in streke soos Asië en Afrika wat aktief onderwysinformatisering bevorder, kinders hoef net 'n pratende pen mee te neem en ligtydig te klik om dadelik in 'n pure veeltalige konteks te verdrink.
1) 'n Onderzoek in Kalifornië, VSA wys dat 83% van die kleuterskole wat pratende penne invoer, die gemiddelde daaglikse Engelse blootstellingstyd van kinders van 20 minute na 45 minute verhoog het.
2) Volgens 'n verslag deur die Britse Onderwys tegnologie Vereniging, het kinders wat pratende penne tuis gebruik, 'n 27% hoër akkuraatheidstryf in spraakherkeningtoetse as tradisionele leerders.
3) In die VSA, gebruik baie gesinne hul kinders om verhale te luister terwyl hulle ontbyt en begin 'n plezierige dag;
4) In Suid-Korea, gebruik kinders ook om woordeskat en teks te hersien terwyl hulle die ondergrondse neem.
5)In Brasilië, het dit kinders se gunsteling leermaatskappies geword, deur saai woordeskat en grammatika leer in spannende avontuur speletjies te verander wat kinders laat verlief op leer word in vreugde.
Hierdie manier van taal leer integreer in die daaglikse lewe laat kinders natuurlik 'n taalbesef ontwikkel alsof hulle in hul eie taal land is, maklik oorkom taal leer hindernisse, en naadloos intreer met internasionale voorste onderwys konsepte.
Spesifieke geval getuienis:
1)Kruis-kulturele praktyke in Londen:
Nog 'n 5-jarige kind het haar Engelse woordeboek van 50 tot meer as 300 binne ses maande vergroot deur 'n pratende pen te gebruik,
in staat om 6 Arabiese kinderliedjies in hul geheel te sing en het 'n gewoonte ontwikkel om onafhanklik vir 30 minute elke dag te lees.
2)Innovatiewe Toepassings in Rio:
Sonduwen Onderwysprojek "Lig van Kennis":
200 praatpende het 300 kinders toegang verskaf tot hoëkwaliteit opvoedkundige hulpbronne, wat daartoe gelei het dat die Portugees leesvaardigheid met 58% binne drie maande verhoog het.
Sukkelende gevalle is ingesluit in UNESCO se lys.
3) Tegnologieempowerment in Shenzhen:
Nadat praatpende in 'n sleutelprimêreskool geïntroduceer is, het die deelnamekoers in Engelse klasse met 65% toegeneem, die druk van ouerbesprekings met 72% verminder, en die aantal wenner in stadsnivo Engelse wedstryde verdubbel het.
Maak leerders minder afhanklik van verligtingsapps, minder geneig om afgeleid te word, en laat dit nie hul gesigskrag beïnvloed nie.
Die praatpend skep 'n taal leeromgewing vir kinders wêreldwyd enigietyd, enigeplek deur sy unieke interaktiewe modus en draagbaarheid.
Dit verskaf 'n wetenskaplike en interessante oplossing vir taalverligting, en het 'n "slimme maat" in taonderwys geword.
