Kõnelev raamatukogu hariduses

Immersiivne keeleõpp: ühenduse loomine globaalse haridusliku mõiste abil

Kas soovite, et teie lapsed oleksid huvitatud õppimisest? Rääkiv pliiats aitab!

Rahvusvaheliselt on immeriivsed õppe meetodid tuntud kui oluline tee efektiivsele keeleõppele;

Kõnelev pliiats sobib sellele mõistele täpselt, loodudes lapsele kohapealise ja igaküproise keepe õppekeskkonna.

Kõnelevate pliiatsite kõige levinumad kasutussildid on varajases lastekasvatuses ja pere- või koolis keeles õppimine, eriti eelpõlvaiklaste ja alaealiste põhikoolilaste jaoks.

Selle spetsiaalsed väljendused hõlmavad:

1) Suurendab õppe huvi:

Looduslikud ja elusloomulikud pliiatsid koos heliga muudavad õppeprotsessi huvitavamaks ja atraktiivsemaks.

Kui lapsed klõpsavad erinevaid sisusid, kuulavad nad erinevaid heli, nagu loomade, transpordi ja tegelaste dialoogi helid jne;

Raamatus olev muusika ja mängud võivad suuresti stimuleerida laste õppimise suhtelist kuriosust ja huvit.

Lapsed tundavad end nii, nagu oleksid sisenud keele maailma täis fantaasiavärveid ning mängides õpi nad teadmisi ilma, et seda teadvustaksid, mis võimaldab neil aktiivselt osaleda õppimises.

2) Looge õppekeskkond:

Lapsed saavad kuulda standardset äärmist kuhu iganes nad asuvad, piisab lihtsalt sellest, et nad klõpsavad raamatu sisu peal, sealhulgas sõnad, laused, dialoogid ja lugu, mis võib luua imetlusega keele õppimiskeskkonna.

3) Abistab keepprogrammi õppimist:

See toetab mitmeid keeli, lastel on võimalus uuesti ja uuesti kuulata sõnu, lauseid ja artikleid, et parandada oma kuulmistehinguid,

Imiteerimisfunktsiooni abil saavad lapsed imiteerida standardset häälevormi ning salvestada oma häält võrdluseks, mille tulemuseks muutub suuliselt väljendamise täpsuse ja voolavuse parandamine;

Parandab suulist oskust rahulikus ja meelelahutava atmosfääris.

Internatsionaalne rakenduskord:

Kõnelevad pliiatsid on laialdaselt kasutusel erinevates riikide haridusmarketeedes.

Tänapäeva üha sagedasemates rahvusvahelistes vahetustes aitavad kõnelevad pliiatsid lastel varases vanuses tugeva aluse loomisel, et nad saaksid tulevikus rahvusvahelisel areenil enesekindlalt suhelda ja interakteerida.

Nii arenenud Euroopa ja Ameerika riikides kui ka Asias ja Afrikas asuvates piirkondades, mis aktiivselt edendavad hariduse informaatset, võivad lapsed lihtsalt võtta kõneleva pliiatsi käe alla ja hõlpsalt klõpsuda, et kohe puhta mitmekeelest keskkonda sisse immergeeruda.

1) Ameerika Ühendriikide Kalifornias toimunud uuring näitas, et 83% koolistest, mis on esitanud kõnelevad pliiatsid, on suurendanud laste keskmist igapäevast inglise keele altseksustamisajast 20 minutist 45 minuutini.

2) Briti Haridustehnoloogia Assotsiatsiooni aruande kohaselt on kodust kasutatavate kõnelevate pliiatsitega õppivate laste vestlustesti visatud tulemused traditsiooniliste õppurite võrreldes 27% täpsemad.

3) Ühendkuningriigis kasutavad paljud perekonnad laste jaoks kahvajärgne aeg lugu kuulamiseks ja alguseks on hea päev;

4) Põhja-Koreas arvestavad lapsed sõnavara ja tekstide ülevaatamist ka metrises reisides.

5) Brasiilias on see muutunud laste eelistatavaks õppekaasaega, mis teeb tühjast sõnavara ja grammatikast mõeldud avanemängu ning annab lastele armastada õppimist rõõmuga.

See keeleteadmiste integreerimine igapäevasse elu võimaldab lastel loomulikult arendada keele tunnet, nagu oleksid nad kodumaal, hõljutada keepparemid ja siduda otse maailma eduka haridusliku kontseptsiooniga.

Spetsiifiline juht näitab:

1) Kultuurivahelised praktikad Londonis:

5-aastane laps suurendas oma inglise keele sõnavara 50-st rohkem kui 300-ni kuues kuus rääkiva pliiatsi abil,

võime lõpetada 6 arabia lasterppu ja on arendanud iga päeva 30 minutiga sõltumatut lugemisharju.

2) Innovatiivsed rakendused Riios:

Vaesusega võitlemise haridusprojekt "Teadmiste Tuled":

200 vestlusketta andsid 300 lastele ligipääsu kvaliteetsetele õppevahenditele, mis tõi kaasa portugali keele grammatikatunnustus suurenemise 58% kolme kuu jooksul.

Edukad juhtumid on lisatud UNESCO nimekirja.

3) Tehnoloogia arendamine Shenszenis:

Vestluskette kasutuselevõtu järel olulisel põhikoolis suurenes inglise keele tunnidelt osalejate arv 65%, vanemate nõustamise vajadus vähendas 72% ja linnarängaskondade võitjate arv dubleeris.

Muudab õpilased vähem sõltuvateks enesekasvatuse rakendustest, vähendab hajusattumise tõenäosust ning ei mõjuta nende nägemist.

Kõnelev kirjutuspaev on loonud keele õppimise keskkonna lastele üle maailma igal ajal ja kus järelevalvese interaktiivse režiimi ja mobiilsuse tõttu.

See pakub teaduslikult põhjendatud ja huvitava lahenduse keele alustamiseks ning on muutunud keeleõppe "intelligentseks partneriks".