Գրեթն գրիչ կրթության մեջ

Ավելի խորհրդային լեզվական ուսուցում՝ միջազգային ուսուցման հասկացությունների հետ կապված

Ցանկանում եք ձեր երեխաներին հետաքրքրություն առաջացնել ուսուցման ժամանակը։ Գալակտիկ գրիչի օգնությամբ դա հնարավոր է։

Միջազգային մասշտաբով, խորհրդային ուսուցման մեթոդները ճանաչվում են որպես արդյունավետ լեզվական ուսուցման կարևոր ճանապարհ։

Գործադիր գրիչը լավ համապատասխանում է այս գաղափարին, ստեղծելով կարևոր լեզվագիտական ուսուցման միջավայր երեխաների համար ցանկացած ժամանակ, ցանկացած տեղ։

Գործադիր գրիչների ամենատարածված օգտագործման սենաrioներն են՝ արդի կյանքի ուսուցումը և լեզվագիտական ուսուցումը ընտրության և դպրոցի մեջ, ինչպես նաև երեխաների համար՝ որոնք ենթադրանքում են սկսած սովորել և սկսած դպրոց։

Այն ներկայացվում է հետևյալ ձևերով՝

1) Ստեղծելով ուսուցման հետաքրքրություն՝

Կարևոր և կենդանական գրիչները ձայնով համատեղելով դարձնում են ուսուցման գործընթացը ավելի հետաքրքիր և առանց բացանային։

Երեխաները տıkնում են տարբեր պարունակություններից, նրանք կլսեն տարբեր ձայներ, օրինակ՝ հանգիստների, տранսպորտի, նախագծի դիալոգի ձայներ և այլն։

Գրքում եղած երաժշտությունները և խաղերը կարող են նաև շատ ավելացնել երեխաների սովորելու համար հարցազանգությունը և հոգեությունը։

Երեխաները այն է, ինչ նման լեզվի աշխարհ են մոռանում, որը լիարժեք են սովորում իրենց գնահատականներին միացնելու համար, որպեսզի նրանք ակտիվ մասնակցեն սովորելուն։

2) Ստեղծել սովորելու միջավայր։

Երեխաները կարող են լսել ստանդարտ բարձրություն ցանկացած տեղ, որտեղ են, երբ նրանք տıkնում են գրքում պարունակության վրա, ներառյալ բառեր, հանրահաշիվներ, դիալոգներ և պատմություններ, դա կարող է ստեղծել իմmersive լեզվի սովորելու միջավայր։

3) Օգնում է լեզվի սովորությանը:

Կարող է համաձայնեցնել բազմազգային լեզուներ, երեխաները կարող են շատ անգամ սեղմել բառեր, հանգույցներ և հոդվածներ՝ ավելացնելով իրենց սեղմողական կորոշիչները,

Անկապակցման ֆունկցիայի միջոցով երեխաները կարող են անցնել ստանդարտ բարձրության վրա, նաև գրանցել իրենց ձայները՝ համեմատելու համար, արդյունքում բարձրացնելով կոնկրետությունները և կոնկրետությունները կոնկրետությունների մեջ;

Ավելացնելով կոնկրետությունների մակարդակը հետաքրքրության և հաճելի օրերի միջոցով:

INTERNATIONAl կիրակի դեպք:

Գործագիր կենդանիները հաճախ օգտագործվում են տարբեր երկրների կրթական շուկայում:

Այսօր միջազգային փոխանցումները ավելի հաճախ են, և գործագիր կենդանիները օգնում են երեխաներին ստեղծել պարտեզ առավել վաղ տարիքից, որպեսզի նրանք համոզված լինեն միջազգային ստանդարտներով հաճախակի հանդիսացնելու և փոխադարձ հաստատություններ կատարելու մեջ:

Երկրավոր և Ամերիկայի ամրապնդված երկրներում, ինչպես նաև Ասիայի և Աֆրիկայի տարածքներում, որտեղ ակտիվորեն արտադրվում է կրթական տեղեկատվության մասին, երեխաները պետք է վերցնեն գործագիր կենդանի և かるող են սեղմել՝ անմիջապես ներդրվելու համար պարզ բազմլեզվային միջավայրում:

1) Ամերիկայի Կալիֆորնիայում կատարված հարցում ցույց է տվել, որ 83%-ը նրանց սովորականներից են, որոնք գործագիր կենդանիներ են ներմուծում, և երեխաների միջին օրական անգլերեն արտացոլումը ավելացնում է 20 րոպեից 45 րոպեին:

2) Բրիտանական Կրթական Տեխնոլոգիայի Հանդիսացուցիչների հաշվարկային հաշվարկը ցույց է տվել, որ երեխաները, որոնք գործագիր կենդանիներ օգտագործում են տունում, բարձրացնում են խոսքի ճշգրտության տեստերում 27%-ով ավելի ճշգրիտ արդյունքներ ստանում են, քան հավանական ուսանողները:

3) Անգլիայում, շատ rodzav օգտագործել են թողնելու իրենց երեխաները սենյակին հավաքել պատմություններ առավոտյան ուտեստի ժամանակ և սկսել ճեղքատեսի օր։

4) Հարավային Կորեայում, երեխաները նաև օգտագործել են դասավանդել բառարան և տեքստեր մետրոն բացատրելիս։

5) Բրազիլիայում, դա դեռ երեխաների ամենասիրեն սովորող հարստերն է, փոխարինելով անհատական բառարան և դասավանդման գրամատիկան ճեղքատեսի հավաքարանների խաղերով, որոնք դարձնում են երեխաները սիրունորեն սովորելու։

Այս եղանակը՝ լեզվային սովորությունը ներդրելով օրագրում, թույլ է տալիս երեխաներին բնականորեն զարգանալ լեզվային ինտոնացիայի, ինչպես նաև իրենց մայրենի երկիրում, հեշտությամբ գերանալ լեզվային սովորության բARRIERներն և անընդհատ ինտեգրացիայով միջազգային ստորագրված կրթական գաղափարների հետ։

Սպասարկող դեպքի սaksiոն՝

1) Երկրահամարյալ պարագայումներ Լոնդոնում:

Երեխա 5 տարեկան, վեց ամիսում ավելացրեց իngլերեն բառարանը 50-ից 300-ին ավել, օգտագործելով խոսքով միացող կանաչ:

կարող է ամբողջությամբ ասել 6 արաբերեն սովորական երեխային երգեր և զբաղեցրել է սեփական կարդալու սահմանականություն օրական կազմել 30 րոպե:

2) Նորականգության կիրառումներ Ռիում:

Սլամ Կոլեջի պրոեկտ "Գիտելիքների Արև"

200 խոսքանշաններ տրամադրեցին 300 երեխաներին գերակայության ուսուցիչ ռեսուրսների, ինչը հանգեցրեց 58%-ի ավելացմանը պորտուգալերեն գրականության մակարդակում երեք ամսից:

Հաջող դեպքերը ներառված են UNESCO-ի ցուցակում:

3) Տեխնոլոգիայի Ազդեցություն Շենզենում:

Խոսքանշանների ներմուծման հետո կարևոր պաฐամասնում, անգլերեն դասերում մասնակցության մակարդակը ավելացավ 65%-ով, ծնողների հետ կոնսուլտացիաների ճնշումը նվազեց 72%-ով, իսկ քաղաքային մակարդակում անգլերեն մրցանակներում հաղթողների քանակը կրկնված էր:

Ենթարկեցնել ուսանողները փոքր կախվածությամբ 啓蒙 հավատանի հավատանի կիրառությանը, փոքր հավանականություն դիստրակցիային և չի ազդեցնում նրանց արտանյուլների վրա:

Գործարկող գրիչը ստեղծում է լեզվային ուսուցման պայմաններ երեխաների համար աշխարհում ցանկացած ժամանակ, ցանկացած տեղ իր միակ փոխադարձ โրդի և տրանսպորտաբելության միջոցով:

Այն բա hjարկում է գիտական և հետաքրքիր լուծում լեզվային սկզբունքների համար, և դառնալ է լեզվային ուսուցման «ինտելեկտուալ գործընկեր»: