EN
Теңгелерді пайдаланатын зияткерлік агенттерге негізделген ойын тәрізді сөздерді үйрену ойындарынан бастап, сұхбаттық психологиялық роботтар мен оқушылардың сұрақтарына жауап беретін жасанды интеллект роботтарына дейін, AI+ білім беру әртүрлі тәсілдерді ұсынады және мұғалімдер мен оқушылардың кампус ішіндегі өміріне елеулі өзгерістер әкелуде.
Талқылау кезінде бірнеше мектеп жасанды интеллект саласындағы соңғы жетістіктерімен бөлісті. Хабаршылар көптеген мектептерде жасанды интеллект бойынша білім беру қазірдің өзінде-ақ зияткерлік агенттерді әзірлеу мен қолдану кезеңіне шыққанын, кейбір пән мұғалімдерінің тіпті өз пәндеріне арналған «пәндік агенттерді» өздері жасап шығарып жатқанын байқады.
Пекиндегі №80 мектебі жүргізген сауалнама оқушылардың AI-мен қамтамасыз етілетін оқуға деген нақты күтімдерін көрсетеді: «AI үй жұмыстарын бағалай алса екен, AI-ді тиімді пайдалану жолын үйретсе екен, оның орнына оған әбден сүйенбеуге үйретсе екен; AI менің әлсіз жақтарыма сәйкес тапсырмалар құра алатын болса және оқу барысыма негізделген оқу жоспарын құра алатын болса екен; AI қызықты оқу материалдарын шығара алатын болса екен»
Дене шынықтыру сабақтарында ол мұғалімдерге тұрып секіру қозғалыстарын талдауға көмектесе алады; ағылшын тілі сабақтарында ол оқушылардың сөздерді есте сақтауына көмектесу үшін сөздерді жою ойындарын қолдана алады; кампуста қауіпті ақпаратты тез анықтау үшін қауіпсіздік қызметкерлеріне көмектесе алады
Біз жасанды интеллект негізіндегі оқушылардың, мұғалімдердің және мектептің интеллектісін дамытуды бастадық. Бұл әсіресе сабақ беру кезінде көрнекілігі жоғары оқу құралдарын генеративті жасанды интеллект пен пәндік агенттер арқылы жасау арқылы түсіндіруді қиындайтын мазмұнды толықтыруға мүмкіндік береді. Мысалы, «кванттық тоннельдік эффект» экспериментін сөзбен түсіндіргенде оқушылар үшін түсініксіз болуы мүмкін. Алайда, мұғалім агентті пайдаланып эксперименттің анимациялық моделін жасаған кезде оқушылар ұғымды әлдеқайда көрнекі және интуитивті түрде түсіне алады.
