Kalbanti pirštas švietime

Imzijantis kalbos mokymasis: jungianti globalias švietimo idėjas

Ar norite, kad jūsų vaikai susidomėtų mokymusi? Kalbantis pioras padeda!

Tarptautiniu lygiu imzijantieji mokymosi metodai plačiai pripažinti kaip svarbus kelias link efektyvaus kalbos mokymosi;

Garsiakalbis pisulas puikiai tinka šiam koncepcijai, sukuriant vaikams bet kada ir bet kur imerzinių kalbos mokymosi aplinką.

Populiariausi garsiakalbių pisulių naudojimo scenarijai yra ankstyvas ugdymas ir kalbos mokymasis šeimoje ir mokykloje, ypač vaikams iš pradinio amžiaus ir mažųjų klasės mokyklų.

Jo konkrečios išraiškos apima:

1) Skatina mokytis:

Gražūs ir gyvi pisuliai, derinti su garsu, padaro mokymo procesą įdomesnį ir prieštaringesnį.

Kai vaikai paspaudžia skirtingus turinius, jie gaus skirtingus garsus, pavyzdžiui, gyvūnų, transporto, personažų dialogų garsus ir kt.;

Knygos muzika ir žaidimai taip pat gali dideliu mastu stimuliuoti vaikų klausimą ir mokymosi interesus.

Vaikai atrodo, kad įsijungę į kalbos pasaulį, pilną fantastinių spalvų, o nežinodami moko relevantią žiną, žaidžiant, juos leidžia aktyviai dalyvauti mokymosi procese.

2) Sukurkite mokymosi aplinką:

Vaikai gali klausyti standartinio išsakymo bet kur, jei tik jie paspaudžia turinį knygoje, įskaitant žodžius, sakinius, dialogus ir istorijas, tai gali sukurti imersyvų kalbos mokymosi aplinką.

3) Padėti mokytis kalbos:

Jis gali palaikyti kelias kalbas, vaikai gali kartojant klausyti žodžių, sakinių ir straipsnių, kad pagerintų savo klausymo gebėjimus,

Naudojant imitacijos funkciją, vaikai gali imituoti standartinį pareiškimą, taip pat įrašyti savo garso įrašus palyginimui, tobulindami oralinio išraiškos tikslumą ir skaidrumą;

Gerina oralines gebėjimus ramioje ir malonioje atmosferoje.

Tarptautinis programos pavyzdys:

Kalbantys speniniai yra plačiai naudojami švietimo rinkose įvairių šalių.

Šiandien, kai tarptautinių mainų daugėja, kalbantys speniniai padeda vaikams jau nuo ankstyvaus amžiaus sudaryti tvirtą pagrindą, leidžiant jiems pasitikimą komunikuoti ir sąveikauti ateityje tarptautinėje arenoje.

Arba kuriose besivystančiose šalyse Europos ir Amerikos kontinentuose, arba regionuose, tokiuose kaip Azija ir Afrika, kur aktyviai skatinama švietimo informatizacija, vaikams reikia tik paimti kalbantį speninį ir lengvai spragtelėti, kad per artimiausius momentus būtų įtraukti į gryną daugiakalbių aplinką.

1) Tyrimas JAV Kalifornijoje rodo, kad 83% dėvynių, kuriose pripažinti kalbantys speniniai, padidino vaikų kasdienio anglų kalbos kontaktavimo laiką iš 20 minučių iki 45 minučių.

2) Pagal Britanijos švietimo technologijų asociacijos ataskaitą, vaikai, naudojantys kalbantį speninį namuose, turtingesniems nei tradiciniai mokytojai kalbos atpažinimo testuose turi 27% didesnę tikslumo normą.

3) JAV daugelis šeimų leidžia savo vaikams klausyti istorijų pusryčių metu ir pradėti smilkingą dieną;

4) Pietų Korėjoje vaikai taip pat naudoja peržiūrėti žodynus ir tekstus, keliaujant metro.

5) Brazilijoje tai tapsavo vaikų mėgstamiausių mokymosi draugų, kuriuo nuobodžią žodyno ir gramatikos mokymą transformuoja į kvailingas kelionės žaidimus, kurie leidžia vaikams meilėję mokytis su linka.

Šios kalbos mokymosi integravimo į kasdienę gyvenimą priemonė leidžia vaikams natūraliai kurti kalbos jausmą, tarsi būtų gimtoji kalba, lengvai įveikiant kalbos mokymosi kliūtis ir deramai integruojantįsi su tarptautiniais inovaciniais išsilavinimo konceptais.

Konkretus atvejis rodo:

1) Kultūrinių praktikų susijungimas Londonoje:

Penkerimetis vaikas per šešis mėnesius padidino savo angliškos kalbos žodynį iki daugiau nei 300 žodžių, naudojęs besikalbančią penna,

galioja dainuoti 6 arabų vaikų dainelių visą tekstą ir įgijo įpročį skaitomi 30 minutes kasdieninai nepriklausomai.

2) Inovacinės programos Rio de Janeire:

Vaikų iš slumų švietimo projektas „Žinios šviesa“:

200 kalbančiųjų piliakalbių užtikrino 300 vaikus priešingais aukštos kokybės mokymosi ištekliais, dėl ko per tris mėnesius portugalų rašomojo kalbos gramatika padidėjo 58 procentų.

Sėkmingi atvejai buvo įtraukti į UNESCO sąrašą.

3) Technologijų galinimas Šenzenoje:

Po kalbančiųjų piliakalbių pristatymo svarbioje pamoklinėje anglų kalbos pamokose dalyvavimo rodiklis padidėjo 65 procentų, tėvų konsultacijų slaptumas sumažėjo 72 procentus, o miestiniu lygiu anglų kalbos konkursuose laimėjusių skaičius du kartus padidėjo.

Padaro studentus mažiau priklausomais nuo išsilavinimo programų, mažiau tikėliems būti nukreipti ir nekenkiant jų akims.

Movanti kalbantis spalvintas sukūrė kalbos mokymosi aplinką vaikams visame pasaulyje bet kada ir bet kur dėl savo unikalaus interaktyvaus režimo ir patogumo.

Jis siūlo mokslo ir įdomų spręsti kalbos pradžią, bei taps „intelektinio partnerio“ kalbos išsilavinimo srityje.