Spersonalizowane rozwiązania długopisów czytających dla dzieci w wieku 1-5 lat

Dostosowanie długopisów czytających dla dzieci w wieku 1-5 lat opiera się głównie na cechach rozwoju sensorycznego, potrzebach bezpieczeństwa, prawidłowości poznawczych oraz scenariach interakcji rodzic-dziecko u dzieci z tej grupy wiekowej, w połączeniu z trzema podstawowymi aspektami: dopasowaniem sprzętu, klasyfikacją treści i innowacją funkcjonalną.

Dzieci z tej grupy wiekowej dopiero uczą się mówić i mają niepełne rozumienie wielu rzeczy. Dlatego specjalny długopis czytający, w połączeniu z podręcznikami przeznaczonymi dla tej grupy wiekowej, może pomóc dzieciom opanować wymowę języka i lepiej zrozumieć otaczający je świat.

Zabezpieczenie sprzętowe i konfigurowalny kształt obudowy:
Bezpieczeństwo materiałów: Obudowa zewnętrzna wykonana jest z tworzywa ABS przeznaczonego do kontaktu z żywnością, z powłoką UV oraz gładkimi, zaokrąglonymi krawędziami. Czułka pióra pokryta jest miękkim uszczelniaczem gumowym wokół czujnika optycznego.
Konfiguracja sprzętu: Pamięć lokalna (4-8 GB) + rozpoznawanie OID + nagrywanie dźwięku + odtwarzanie plików MP4.
Żywotność baterii i obsługa: Wbudowana bezpieczna bateria litowa 1000 mAh z szybkim ładowaniem przez port typu C (pełne naładowanie w 2 godziny), zapewniająca 5–7 godzin ciągłej pracy; obsługa jednym przyciskiem + sygnalizacja świetlna diodą LED (efekt „oddychania”).

Dostosowana treść:
Treści są dostosowane do osiągnięcia celów rozwojowych w zakresie języka, matematyki, umiejętności społecznych oraz poznawania roślin i zwierząt, zapewniając jednocześnie zabawę i edukację.

Wiek 1–2 lata: Stymulacja sensoryczna + rozwój językowy
Głównym celem jest nawiązanie „dźwięk-obraz”, obejmujące nazwy bliskich osób (np. „Tata”), dźwięki onomatopeiczne (głosy zwierząt, dźwięki klaksonów) oraz klasyczne piosenki dla dzieci.

Wiek 3-4: Rozwój nawyków + rozwój poznawczy
Zawiera treści z sytuacji dnia codziennego: codzienne nawyki, maniery przy stole, rozpoznawanie kolorów/kształtów/liczb oraz interaktywne gry mini. Obsługuje funkcje dotknij-i-czytaj, odtwarzania krok-po-kroku i powtarzania.

Wiek 5: Oświata przedmiotowa
Program ten obejmuje podstawy języka obcego, rozpoczynając od symboli fonetycznych, słownictwa i zdań, pomagając dzieciom w kształtowaniu się poczucia języka od najmłodszych lat. Obsługuje 36 języków, w tym angielski, niemiecki, francuski i japoński.

Dostosowanie podstawowych funkcji: równowaga między praktycznością a interaktywnością
Projekt funkcjonalny powinien minimalizować skomplikowane operacje i koncentrować się na innowacyjnej interakcji AI oraz możliwościach dostosowania do scenariuszy.

1. Podstawowe funkcje rdzeniowe
Precyzyjne czytanie poprzez dotyk: Dzięki zastosowaniu własnego algorytmu rozpoznawania optycznego OID urządzenie osiąga współczynnik błędnych odczytów poniżej 0,01% i jest kompatybilne z różnymi materiałami nośników, w tym papierem, plastikiem i tkaniną.
Tłumaczenie dwujęzyczne: Podwójne dotknięcie tego samego tekstu uruchamia tłumaczenie (np. dotknięcie tekstu po chińsku powoduje przetłumaczenie na angielski, dotknięcie tekstu po angielsku powoduje przetłumaczenie na chiński). Odtwarzanie wymowy odbywa się przy użyciu głosu native speakera języka obcego oraz głosu dziecka.
Ochrona bezpieczeństwa: Głośność jest ograniczona do poziomu poniżej 55 decybeli, aby zapobiec uszkodzeniu słuchu, a urządzenie wyposażone jest w funkcję „antyprzypadkowego dotyku i uśpienia” (automatycznie wyłącza się po 5 minutach braku aktywności).

2. Zaawansowane funkcje
AI Q&A: Wbudowana technologia rozpoznawania obrazu i zrozumienia semantycznego DeepSeek/Chatgpt umożliwia natychmiastowe odpowiadanie na pytania dzieci, takie jak „Co lubi jeść kocię?”, czy „Jaka jest dziś pogoda?”, co rozwija chęć eksploracji.
Interakcja rodzic-dziecko: obsługę nagrywania jednym kliknięciem (rodzice nagrywają punkty wiedzy i je wyjaśniają), zdalne wysyłanie treści przez aplikację (wysyłanie bajek na dobranoc podczas wyjazdu służbowego) oraz synchronizację danych czytania dzieci